4月5日，学院开始启动线上教学模式，共有132位老师参与线上、线下教学。学院开设线上直播课程76门，线下教学78门，开课班级覆盖10个专业、5个年级、121个班级。

授课教师线上教学准备

面对防疫要求封控区内教师存在不具备线上授课条件的情况，及时进行了合班上课调整，以主讲和协同授课互相配合，共同完成课堂记录、课后作业批改、辅导答疑等。

为保障线上教学质量，学院建立了一支由学院领导、学院教学指导委员、教研室主任、教学秘书、驻校教师和辅导员、班主任组成的在线督导与线下巡查队伍，多管齐下，利用“教-学-评-管”四位一体线上教学平台，对疫情防控期间本科生线上教学情况进行有效督导，形成全院共同开展线上教学质量管理工作的协同机制，确保线上教学的意识形态方向不偏，教学质量不减。在线到课率基本都在95%-100%，到课情况良好。

学院教学督导组成员线上、线下巡课

教学管理人员线上课程统计及课程督导

驻校辅导员进宿舍督导

4月6日，根据疫情防控安排，将线上、线下混合教学模式全部转为线上教学，及时调整了线上授课时间安排。毕业设计利用企业微信、雨课堂、腾讯会议线上开展。

4月11日，为配合学校疫情防控需要全面停课，及时准备了分步实施授课预案，4月15日再次恢复线上授课。

截至4月26日，全院参与在线直播教学的师生4232人，其中教师131人，占全院教师的85%，学生4101人，占全院学生的100%，覆盖教学班214个。学院整体教学秩序良好，教学工作平稳有序。授课教师对线上授课教学形式比较认可，教学效果能够达到预期教学目标。学生反馈，线上教学给疫情期间的学习提供了保障，更加方便快捷地学习，无论在宿舍教室，都可以观看线上直播和视频，收获很大。

学院教学督导委员反馈，教学效果整体良好，教学内容符合教学大纲，教学态度认真，授课教师能够结合本专业特点精心备课，提前发布上课公告，课后布置课后作业、认真答疑；授课内容重点突出，层次分明。

教学督导反馈

学院积极应对线上直播教学存在的问题，并做出有针对性积极应对处理。针对线上直播教学过程中会受网络问题的影响，出现卡顿，要求任课教师积极引导，同时增加课余时间的交流与讨论，减少因网络问题造成的教学影响。针对线上教学学生主动性差、互动性不高的问题，要求任课教师精心设计，通过问卷、讨论等互动环节，增强课堂趣味性，调动学生学习积极性。针对个别老师线上直播教学未开启视频直播、直播语速快、或者个别课程没有设置回放的现象，也都和任课教师沟通积极改善教学效果。全院师生共同努力，全力保障线上教学规范有序、有质有量。

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2022年4月26日